এই তারিখে
Job Circular BD
- লিঙ্ক পান
- X
- ইমেল
- অন্যান্য অ্যাপ
What type of learning does the poem "Learning Grief" talk of?
.png)
"Learning
Grief" by American poet Howard Nemerov is a poignant and introspective
poem that delves into the nature of emotional and psychological learning,
particularly the process of coping with grief and loss. Through its vivid
imagery and reflective tone, the poem explores the transformative power of
grief and the lessons it imparts to the human heart and soul.
The poem
opens with the lines:
"That
thin and gaunt
Old man
came back
With eyes
as sharp
As razor
blades
And
clothes so neat
And hair
so trim
They
gleamed, they glinted
In the
morning sun." (Note: you can write the reference lines like this “That
thin and gaunt
Old
man came back
…………………………..
They
gleamed, they glinted
In the
morning sun.”)
In these
lines, the poet introduces the character of the "thin and gaunt old
man" who has returned. The description of the man's appearance, with
"eyes as sharp as razor blades" and impeccable grooming, conveys an
impression of someone who has undergone a profound transformation. The choice
of words like "sharp" and "neat" suggests a newfound
clarity and precision in the man's demeanor. This transformation sets the stage
for exploring the type of learning the poem addresses.
As the poem
progresses, it becomes evident that the learning being described is the
profound and often painful process of coming to terms with grief and loss. The
old man, in his changed appearance, embodies this process. His transformation
is a result of the emotional journey he has undertaken, learning to navigate
the complexities of grief. This transformative aspect of grief is a central
theme in the poem.
The poem
continues:
"And
there was something
Of
command
About the
thing
That
dangled
From his
hand."
Here, the
poet suggests that the old man carries something with him, something that
symbolizes his newfound authority or command. This "thing" represents
the knowledge and understanding he has gained through grief. It dangles from
his hand, signifying both the weight of his experience and the fact that he
carries it with him wherever he goes. It is a tangible reminder of the learning
that has taken place.
The poem
further explores the nature of this learning:
"It
must have been
A mirror
then
That told
him
All,
because
He
started
Nodding,
While
over
The years
His eyes
Had
dulled."
The mirror
mentioned in these lines is a powerful symbol. It represents self-reflection
and introspection. In the process of grieving, the old man has looked within himself
and confronted his pain and loss. The mirror has "told him all,"
suggesting that through this introspection, he has gained insight and
understanding about his grief. The act of nodding signifies recognition and
acceptance of this newfound knowledge.
The contrast
between the sharpness of his eyes in the beginning of the poem and the
subsequent mention that "over the years, his eyes had dulled"
suggests that the learning from grief has sharpened his perception and
emotional acuity. His eyes, while physically dulled by the passage of time,
have become sharper in their ability to see and understand the complexities of
life.
In
conclusion, "Learning Grief" by Howard Nemerov delves into the type
of learning that comes from grappling with grief and loss. It portrays the
transformative power of grief, emphasizing the idea that through the process of
mourning and self-reflection, individuals can gain profound insights and
wisdom. The old man's physical transformation and the symbolism of the mirror
serve as poignant reminders of the emotional and psychological growth that can
result from learning to cope with grief. The poem invites readers to
contemplate the profound lessons that emerge from the human experience of loss
and healing.
বাংলা অনুবাদঃ
"শোক শেখা" কবিতাটি কোন ধরনের শিক্ষার কথা বলে?
আমেরিকান কবি হাওয়ার্ড নেমেরভের "লার্নিং গ্রিফ"
একটি মর্মস্পর্শী এবং অন্তর্মুখী কবিতা যা মানসিক এবং মনস্তাত্ত্বিক শিক্ষার প্রকৃতি,
বিশেষ করে শোক এবং ক্ষতির সাথে মোকাবিলা করার প্রক্রিয়ার মধ্যে পড়ে। এর প্রাণবন্ত
চিত্র এবং প্রতিফলিত সুরের মাধ্যমে, কবিতাটি দুঃখের রূপান্তরকারী শক্তি এবং মানব হৃদয়
ও আত্মাকে যে পাঠ দেয় তা অন্বেষণ করে।
কবিতাটি লাইন দিয়ে শুরু হয়:
"সেই পাতলা এবং খাঁটি
বৃদ্ধ ফিরে এলেন
যেমন ধারালো চোখ দিয়ে
রেজার ব্লেড হিসাবে
আর জামাকাপড় এত সুন্দর
এবং চুল তাই ছাঁটা
তারা জ্বলে উঠল, তারা জ্বলে উঠল
সকালের রোদে।" (দ্রষ্টব্য: আপনি রেফারেন্স
লাইনগুলি লিখতে পারেন এইরকম "সেই পাতলা এবং খাঁটি
বৃদ্ধ ফিরে এলেন
…………………………..
তারা জ্বলে উঠল, তারা জ্বলে উঠল
সকালের রোদে।")
এই পঙ্ক্তিগুলিতে কবি ফিরে আসা "পাতলা এবং বৃদ্ধ লোক"
চরিত্রের পরিচয় দিয়েছেন। "ক্ষুর ব্লেডের মতো তীক্ষ্ণ চোখ" এবং অনবদ্য সাজসজ্জা
সহ লোকটির চেহারার বর্ণনা, এমন একজনের ছাপ প্রকাশ করে যিনি গভীর রূপান্তরের মধ্য দিয়ে
গেছেন। "তীক্ষ্ণ" এবং "ঝরঝরে" শব্দের পছন্দ লোকটির আচরণে একটি
নতুন স্বচ্ছতা এবং নির্ভুলতার পরামর্শ দেয়। এই রূপান্তরটি কবিতার ঠিকানা শেখার ধরন
অন্বেষণ করার জন্য মঞ্চ সেট করে।
কবিতাটি অগ্রসর হওয়ার সাথে সাথে এটি স্পষ্ট হয়ে ওঠে যে
বর্ণনা করা শেখার গভীর এবং প্রায়শই বেদনাদায়ক প্রক্রিয়া যা দুঃখ এবং ক্ষতির সাথে
মিলিত হয়। বৃদ্ধ, তার পরিবর্তিত চেহারা, এই প্রক্রিয়া মূর্ত. তার এই রূপান্তরটি তিনি
যে মানসিক যাত্রা করেছেন তার ফলস্বরূপ, দুঃখের জটিলতাগুলি নেভিগেট করতে শিখেছেন। দুঃখের
এই রূপান্তরমূলক দিকটি কবিতার একটি কেন্দ্রীয় বিষয়।
কবিতাটি চলতে থাকে:
"এবং কিছু ছিল
আদেশের
জিনিস সম্পর্কে
যে ঝুলন্ত
তার হাত থেকে।"
এখানে, কবি পরামর্শ দিয়েছেন যে বৃদ্ধ মানুষ তার সাথে কিছু
বহন করে, এমন কিছু যা তার নতুন পাওয়া কর্তৃত্ব বা আদেশের প্রতীক। এই "জিনিস"
সেই জ্ঞান এবং বোঝার প্রতিনিধিত্ব করে যা তিনি দুঃখের মাধ্যমে অর্জন করেছেন। এটি তার
হাত থেকে ঝুলে যায়, তার অভিজ্ঞতার ওজন এবং তিনি যেখানেই যান সেখানেই এটি বহন করেন।
এটি একটি বাস্তব অনুস্মারক যা শিক্ষা গ্রহণ করেছে।
কবিতাটি এই শিক্ষার প্রকৃতিকে আরও অন্বেষণ করে:
"এটা হয়েছে
তখন একটা আয়না
সেটা তাকে বলেছে
সব, কারণ
সে শুরু করেছিল
মাথা নেড়ে,
শেষ হওয়ার সময়
বছর
ওর চোখগুলো
নিস্তেজ হয়ে পড়েছিল।"
এই লাইনগুলিতে উল্লেখিত আয়না একটি শক্তিশালী প্রতীক। এটি
আত্ম-প্রতিফলন এবং আত্মদর্শন প্রতিনিধিত্ব করে। শোকের প্রক্রিয়ায়, বৃদ্ধ মানুষটি
নিজের মধ্যে দেখেছেন এবং তার ব্যথা এবং ক্ষতির মুখোমুখি হয়েছেন। আয়না "তাকে
সব বলেছে," পরামর্শ দেয় যে এই আত্মদর্শনের মাধ্যমে, তিনি তার দুঃখ সম্পর্কে অন্তর্দৃষ্টি
এবং উপলব্ধি অর্জন করেছেন। মাথা নাড়ানোর কাজটি এই নতুন পাওয়া জ্ঞানের স্বীকৃতি এবং
গ্রহণকে বোঝায়।
কবিতার শুরুতে তার চোখের তীক্ষ্ণতা এবং পরবর্তী উল্লেখের
মধ্যে পার্থক্য যে "বছরের পর বছর ধরে তার চোখ নিস্তেজ হয়ে গেছে" ইঙ্গিত
দেয় যে দুঃখ থেকে শিক্ষা তার উপলব্ধি এবং মানসিক তীক্ষ্ণতাকে তীক্ষ্ণ করেছে। সময়ের
সাথে সাথে তার চোখ শারীরিকভাবে নিস্তেজ হয়ে গেলেও জীবনের জটিলতাগুলি দেখার এবং বোঝার
ক্ষমতা তাদের তীক্ষ্ণ হয়ে উঠেছে।
উপসংহারে, হাওয়ার্ড নেমেরভের "লার্নিং গ্রিফ"
শিক্ষার ধরণ সম্পর্কে গভীরভাবে আলোচনা করে যা দুঃখ এবং ক্ষতির সাথে লড়াই করার ফলে
আসে। এটি শোকের রূপান্তরকারী শক্তিকে চিত্রিত করে, এই ধারণার উপর জোর দেয় যে শোক এবং
আত্ম-প্রতিফলনের প্রক্রিয়ার মাধ্যমে, ব্যক্তিরা গভীর অন্তর্দৃষ্টি এবং প্রজ্ঞা অর্জন
করতে পারে। বৃদ্ধ ব্যক্তির শারীরিক রূপান্তর এবং আয়নার প্রতীকতা মানসিক এবং মনস্তাত্ত্বিক
বৃদ্ধির মর্মান্তিক অনুস্মারক হিসাবে কাজ করে যা দুঃখের সাথে মানিয়ে নিতে শেখার ফলে
হতে পারে। কবিতাটি পাঠকদের ক্ষতি এবং নিরাময়ের মানুষের অভিজ্ঞতা থেকে উদ্ভূত গভীর
পাঠগুলি নিয়ে চিন্তা করার জন্য আমন্ত্রণ জানায়।
SEE MORE:
1. Comment on Anita Desai's treatment of child psychology in her short story Games at Twilight?
16. Discuss briefly Browning ' s optimism in the poem" The Patriot " 17. Discuss briefly Browning ' s optimism in the poem" The Patriot "
মন্তব্যসমূহ
একটি মন্তব্য পোস্ট করুন